本文转自：北京青年报
建在钟楼与鼓楼之间的成人及儿童运动场
博物部史地室
京兆通俗教育馆正门
图书部书库西面侧景及妇女阅览室图◎谢甄星
众所周知，早年间的北京，钟鼓楼报时声闻全城，每天将京城百姓从睡梦中唤醒，作息时辰规范着老北京人的起居生活。
然而，鲜为人知的是，百年前，钟鼓楼这座古老的建筑还作为京兆通俗教育馆，悄然承载起新的使命，拥有一段百年的教育记忆。
京兆地区官方开办的第一家群众文化教育机构
1925年，京兆尹（北洋政府改顺天府为京兆地方，行政长官称京兆尹）薛笃弼在《京兆通俗教育馆纪实》序言中写道:“居今日生存竞争之世，其一国之民众，非有普通之智识，与国家之观念，殆不足以图存。通俗教育之机关，诚今日最要之急务。顾京兆地方，尚无此项设备。此通俗教育馆之设，所以亟不容缓也。” 彼时，北京钟鼓楼这座见证无数晨昏交替、以时出治的都城地标，在新旧思想激荡碰撞的二十世纪二十年代，再次焕发生机，承载起开启民智的历史使命。
一百年前的京兆地区处于北洋军阀统治后期，是各派军阀势力竞相争夺的重要区域。当时封建制度已经瓦解，内乱不断，外患频发，社会风气萎靡不振，人民态度漠然。随着民主意识逐渐觉醒，具有先进思想的文化工作者、城市管理者认识到，面对民族国家危亡之际，民众智识有待启蒙，他们认为社会最需要的唯有“唤起民众”的思想，普及文化教育。在这一背景下，“开启民智”便成为当时社会刻不容缓的首要工作，具体做法就是建立面向社会大众的教育机构。
京兆尹薛笃弼于1925年3月报请内务部，将钟楼鼓楼拨归京兆尹直辖，改建为京兆通俗教育馆，使之成为京兆地区官方开办的第一家群众文化教育机构。4月，京兆尹委任尹署总务科科长马鹤天为筹备主任，组建了一支13人的临时筹备队伍，吕达、高嵩嶽、赵雪田、金文纪、郭文凯、周乃芬、石葆光、刑大安、朱心耕、许以栗、王恒彬、李敏诸先生为筹备委员。整个筹备工作自5月底兴工，至10月初竣工。
教育馆的地址、人员已经确定，但京兆财政紧张，经费成为建馆面临的最大困难，筹备组通过各种渠道筹措资金，向财政部申请拨款8000元、交通部申请拨款4000元、司令部申请拨款3000元，此外，薛笃弼还向社会各方募得捐款800元，共计15800元，经费难题得以解决。
1925年10月4日教育馆正式开馆，定名为“京兆通俗教育馆”，京兆尹薛笃弼委任王凤翰为首任馆长，薛氏撰文《京兆通俗教育馆记》，刻于钟楼“御制重建钟楼碑”之碑阴，铭其设教之本、兴教图存之用意。教育馆每月经费556元。
图书部、博物部、讲演部、游艺部向普通民众普及教育
北京钟鼓楼经修缮后重新装点，变得明亮气派。基于对当时民众教育的理解与认知，文化工作者充分利用北京钟鼓楼有限的室内室外空间，构建起一套面向大众的综合培育体系。教育馆按社会功能分为图书部、博物部、讲演部、游艺部四个部分，并附属平民学校、体育场及明耻楼二层的爱国教育展厅。
鼓楼内东侧券洞为图书部，核心是培养民众的阅读兴趣与习惯，通过书籍为大众打开认知世界的窗口。图书部分为普通阅览处、妇女阅览处、报志阅览处、儿童阅览处和书库五部分，书库存书分为新旧书两种，新书共存1236部，约有3000余册，旧书分为经、史、子、集、丛五部。
鼓楼中间券洞为讲演及游艺部，有留声机、幻灯机、电影机、风琴等设备，均为两部共用。其中讲演部设有座位，可容纳600余人。侧重通过正向引导，帮民众明确价值取向、树立理想信念，使大众在思想上不再迷茫，知道当下社会所需要的，并朝着共同的方向努力。讲演分为三种形式：普通讲演，由本馆职员轮流担任；特别讲演，由本馆特请名人或京兆各机关及学校人员讲演；第三种形式则为当时较为新奇的幻灯讲演及留声机讲演。馆内两壁贴满各种通俗教育画、地图、节俭图、世界教育家像、各国名胜画片等百数十幅，漫步其中，举目皆受教育。游艺部则鼓励民众用积极健康的活动，如文艺、手工、益智游戏等，以此替代低俗消遣，让人们通过娱乐不仅能放松身心，还能滋养精神、提升大众的审美。
鼓楼西侧券洞则设为博物部，作用是向民众传递知识——既包括历史的来龙去脉，也涵盖当时的社会态势、世界格局，意在帮民众建立对“过去、现在、未来”的整体认知，不再局限于眼前的生活。空间分史地、理科、卫生等展室，展出中国历代名人相片、各地名胜风俗影片、各国风俗水陆交通模型，以及动、植、矿物标本等。
鼓楼楼上匾额改“齐政楼”为“明耻楼”，二层室内悬国耻照片及地图，以及不平等条约的多种图表，一方面希望国人观之以触目惊心唤醒愚迷，继而共同努力，一方面希望人们永远铭记曾经的屈辱历史，时刻保持警醒，树立家国责任感。
钟楼与鼓楼之间的空地，建为成人及儿童运动场，用于锻炼民众体魄，为追求理想、建设社会打下坚实的身体基础。当时备有各种运动器具，如：溜板、压板、铁杠、秋千、软梯、双杠、爬绳、双环等，还设有篮球场。运动场四周挂双面教育画牌十座，一面画勤劳、节俭、忠义、孝勇、机智、创造、守信、苦学、奋斗、坚忍等题目的故事，一面为守时间、去嗜好、革弊俗、讲卫生、受教育、谋职业、重公德、救灾难、办公益、爱国家各题目的宣传画。
平民学校则是向普通民众普及教育，打破知识垄断，教育在这里面向所有人敞开大门，不管出身如何，每一个人都有机会学习文化知识、掌握生活技能，拥有提升自我的可能性。
这些场所与功能相互配合，本质上构建了一个 “从精神到身体、从认知到行动”的完整培育体系。1926年，因经费困难，运动场移至鼓楼院内东南角，原场地改设临时市场。钟楼开设京兆通俗电影院，后改称北京市民众电影院，日伪时期改称北京市新民电影院。
教育馆后续名称的演变
1928年，教育馆改隶北平特别市教育局直辖，改称为北平特别市通俗教育馆。1931年改称为北平市通俗教育馆。1932年市教育局裁并于社会局第三科，改由社会局直辖，改称为北平市市立民众教育馆。1933年改为北平市第一社会教育区民众教育馆。1938年，北平沦陷后，因民众教育馆自“九一八”后常年举办多种宣传抗日活动，激发起国人爱国热情，遭到日军关闭明耻楼，勒令改为北京市第一社会教育区新民教育馆，1942年3月15日被迫闭馆。鼓楼被敌伪青年团占用，钟楼被敌伪建设总署占用。抗战胜利后，市教育局积极恢复教育馆，于1946年8月6日正式复馆，定名为“北平市第一民众教育馆”。
1949年3月北平市军事管制委员会所属文化接管委员会接管，后更名为“人民教育馆”。新中国成立后，更名为“北京市第一人民文化馆”。1952年改称“东四区文化馆”。1959年改称“东城区文化馆”，直至1983年文化馆迁出，钟鼓楼修缮后成立北京市钟鼓楼文物保管所至今。
百年前的文化工作者们，在这里用接地气的文化教育、生动的历史讲解，努力“唤醒”着人们，带给整日为生计奔波的民众以精神力量。
今年，是京兆通俗教育馆建立百年纪念(1925-2025)，北京钟鼓楼背负这段鲜为人知的过往，穿越岁月长河，经过浴火重生后，又奔赴新的方向。如今，教育的薪火，在时光中愈燃愈旺。
（作者单位：北京市钟鼓楼文物保管所）
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